项目评论
项目效果如何？敬请阅读课程负责人 Leó Jóhannsson、瑞典木业协会室内与设计业务总监Charlotte Dedye Apelgren和客座教授Kersti Sandin Bülow对“赤松与设计”的项目评价。
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照片:
Magnus Glans
一次旅行，无限机会
林雪平大学
马姆斯登家具设计学校
家具与设计课程负责人
Leó Jóhannsson
马姆斯登学校希望培养学生 使用现代通讯工具进行国 际化实践学习。从该院校 毕业的家具设计师，不仅 要掌握设计方法、富有创造力，还要 对瑞典家具行业有深刻认识。像“赤松 与设计”这样的国际项目，能够让学生 看到在世界各地进行设计实践的无限 机会。
2015年春天，瑞典木业协会在 组织中国著名的家具生产商和设计师 赴瑞参观学习时，就与马姆斯登学校 建立了合作和联系。那次参观学习之 旅，是中国家具企业与瑞典锯木行业 合作的开始，目的是为了增加瑞典赤 松在中国家具生产中的使用。
此后，马姆斯登学校与瑞典木业 协会进行了更深入的合作。2016年 春季，学校在协会的帮助下赴中国考 察，参观了两家有兴趣开发、生产和 销售赤松家具的大型家具生产商。这 两家企业也意识到，马姆斯登学校的 学生们能够通过北欧风格的设计和木 工技能为他们的产品带来价值。 这是“赤松与设计”项目的开端。
这个项目也是马姆斯登学校家具设计 专业三年级学生的第五个（也是最后 一个）课程设计。参加课程的九位学 生被分为两组，分别由两家中国企业 分配设计任务，设计适合中国市场的 瑞典赤松家具。
课程开始时，两家企业代表亲临 马姆斯登学校，为学生们介绍中国的 室内设计和家具生产情况，并明确了 项目的目标客户群。秋天，著名的中 国家具设计师朱小杰作为客座设计师 来到马姆斯登，在后面的几个月里与 学生们一起在工作室工作。朱小杰是 澳珀家具、瓯窑陶艺的的创始人和总 裁，温州家具学院院长。他的“如何在 中国将好的设计转化为好的生意”讲 座，介绍了一些既有好的设计、又有 商业价值的家具，给学生们带来了更 多的设计想法和灵感。
之后，每位学生提出三个设计概 念，并用图板方式呈现。每家企业从 各自组内每位学生的概念中挑出一个 进行深化。最后，企业完成家具打样 制作。
2017年1月中旬，学生们精心设计 的九件样品由企业打样制作完成，运 到了瑞典。课题圆满完成，但希望这 是更多运用瑞典赤松进行家具设计合 作的开始。
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Magnus Glans
现代设计将瑞典赤松带到新高度
瑞典木业协会
室内与设计业务总监
Charlotte Dedye Apelgren
大自然一直是设计师们推 崇备至的灵感和材料来 源。在瑞典，人们使用 木材的热情跌宕起伏， 热潮出现在20世纪70年代，表面不经 处理的天然赤松家具和家具用品是人 们最喜爱的。
随后的很长一段时间里，其他材 料取代了赤松。而现在，随着人们的 环保意识逐渐增加，潮流又回来了， 人们的目光重新聚焦到森林材料上。 不仅在瑞典，全世界范围内的现代设 计都将赤松推向更高的舞台。
近几年来，瑞典木业协会积极为 瑞典木材开发新的出口市场，中国是 潜力最大的市场之一。2013年，瑞典 向中国出口40万立方米木材产品， 为前一年的四倍。2016年，瑞典向中 国木材出口再创新高，达到80万立方 米。
环境和气候友好的北欧设计在 中国备受推崇，越来越多具有购买力 的中产阶级也逐渐开始使用木材来装 修。挑战在于提供适合、吸引该消费 群的瑞典赤松产品。
中国家具企业和马姆斯登学校 学生们在与瑞典木业协会的这次合作 中发现了赤松的潜力。这种优美、环 保的材料，无论在何时何地、作何用 途，都充满了无限的设计可能。
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Magnus Glans
赤松与设计”项目：一次相互交流理解的设计过程
林雪平大学
瑞典马姆斯登家具设计学校
客座教授
Kersti Sandin Bülow
参加“赤松与设计”项目需要 很大的勇气。学生们要能 够在短时间内高强度地工 作，很好地理解并完成这 次国际合作项目。中国家具生产商也 是第一次领略年轻的瑞典设计学生的 创造力和职业精神。这些都是双方之 前从未经历过的。他们一起漫步，跨 越了空间、地理的界限，他们也发生 了改变。
有好奇心、知识和教育，才能走 近一个国家的文化和设计传统。“赤松 与 计”项目让学生们上了一堂文化交 流速成课。通过一些讲座，学生们增 进了对中国当代社会和年轻人生活方 式的了解，从而提高了理解文化信号 的能力。学生们还有机会阅读、了解 和讨论中国哲学、历史、宗教和艺术 的相关文献。
本项目的一个重要方面，是将瑞 典赤松与吸引中国年轻城市消费者的 产品设计相结合。项目的成果应是由 中国企业在当地生产、受到喜爱西方 现代设计的中国人青睐的产品。 从不同文化中汲取设计元素和 灵感，为设计提供了重要的创造力。 这很容易通过其他文化的美学表达中 获得，再作为装饰性元素融入个 设
计中去。中国文化的审美价值极高， 并有其鲜明的文化符号。在这个项目 中，学生们理解并尊重了这些价值， 中国和北欧的文化符号和特征都融入 在设计里。独特、有装饰性的元素提 升了这些家具作品的品质。 本项目中很重要的一环，是学生 和企业代表在马姆斯登学校进行了交 流。在企业代表的引导下，学生们更 深入地了解了目标客户群的生活方式 和标准，企业的生产条件，以及如何 使赤松融入进来。
马姆斯登学校的学位课程，要求 学生们掌握各方面的技能，最主要的 是整体的设计过程，如何从概念到最 终产品都保证质量。一个设计任务包 括了认识、定位、计划和记录，并由 制作概念图板出发（概念图板是用来 呈现概念设计的纸板）。
当学生们通过Skype展现最初的概 念时，家具企业表现出好奇和疑虑。 他们认为学生们应该提供更加成型的 产品概念。现在回想起来，概念图板 帮助学生在设计深化的关键阶段能够 回顾反思，发挥了重要作用。 另一个挑战是语言的障碍。在产 品设计过程中的视频会议，要求每个 人做好充足的准备，有足够的耐心。 令人欣慰的是，在数位身处瑞典和中 国翻译的帮助下，交流得以顺利进 行。翻译的过程还使会议节奏更加舒 缓，给了参会者更多思考、组织语言
的时间。
参与这个项目，就像在没有救生 设施的水里快速游泳，充满了挑战， 更多的 刺激。这个项目增加了所有 参与者的个人见识和专业能力。
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Magnus Glans